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121.
浅析视频技术的发展和应用 总被引：1，自引：0，他引：1
周华先 《湖南科技学院学报》2005,26(5):138-140
当前视频技术发展迅速且应用广泛,然而视频格式的不统一、编码技术的多样性却给视频的创建和使用带来了诸多不便。本文就各类视频文件的特点、应用和转换方式进行了深入的分析和探讨。 相似文献
122.
王巧凤 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(5):98-101
杂志作为一种文化信息的工具，是现代化文明程度的产物。1940年代的上海杂志，产生在特定的历史背景下。杂志在向社会推出张爱玲的同时，也推动了杂志的发展，张爱玲由此走向创作高峰。出版中我们看到了杂志人和作者之间存在的互动性别关系。 相似文献
123.
科技期刊编辑职业素质论 总被引：3，自引：0，他引：3
就科技期刊编辑职业素质的基础内涵展开论述，设计了科技期刊编辑素质评估体系模型，并对模型中的“思想素质”和“能力水平”两个要项进行具体阐释。 相似文献
124.
通过阅读《2016-2017世界杂志媒体创新报告》,文章从独特的视角、全球的视野介绍2016-2017年世界杂志媒体创新的发展前沿.编者精心挑选并高度概括了当今世界杂志媒体的主要亮点.文章认为:应通过重塑文化为创新奠基,从而应对广告拦截的软件危机;通过构建易于使用的数据库,充分发挥智能数据的无穷潜力;通过综述微支付模式的日臻成熟、移动唯一的势不可挡、原生广告的迅猛来袭,总结出有助于我们探囊取物以实现盈利的他山之石. 相似文献
125.
126.
傅宝玉 《湖北广播电视大学学报》2005,22(2):117-119
本文论述了视频会议系统的概念、分类、特点及系统的组网标准，阐述了正确选用标准的重要性并介绍了最新视频传输技术的协议规范H．323标准。文中重点讨论了视频会议系统应用于远程教学的主要功能及典型应用方案。 相似文献
127.
大学视频公开课是在线开放课程中的一种,它仅通过授课视频完成课程内容的教学,具有明显的导论和科普特征。提高公众的科学、文化素养是大学精品视频公开课的价值所在。建设视频公开课,需要明确课程教学目标,并依据教学目标来选择、提炼教学内容。在制作教学视频时要关注学习者的体验,确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。 相似文献
128.
移动阅读时代大众期刊App发展的困境与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
互联网和移动终端的快速发展带来移动阅读产业的发展热潮,为了满足读者的阅读需求,大众期刊App应运而生,并在短时间内赢得用户的青睐。然而在其快速发展的同时,仍然存在产品设计趋同、用户体验不足、盈利模式不明朗等诸多困境。遵循新媒体传播特性、强化互联网用户思维、注重用户体验的内容营销或可缓解大众期刊App发展的困境,实现期刊移动阅读产业的可持续发展。 相似文献
129.
Travis W. Windleharth Jacob Jett Marc Schmalz Jin Ha Lee 《Cataloging & classification quarterly》2016,54(7):418-441
This article describes a conceptual analysis of user-generated tags applied to video games in the Steam video game distribution system. The research team scraped all user-generated tags available on Steam and then conducted a conceptual analysis of the tags, sorting them into categories and comparing them to the current version of the Video Game Metadata Schema. This analysis allowed the team to identify new metadata elements and terms useful to game players. We present a discussion covering the major issues in organizing the terms, as well as the implications for the future work in the area of video game metadata. 相似文献
130.
该文简单介绍了屏幕录制软件Macromedia Captivate的主要功能和特点,并对利用Captivate制作演示型课件和交互型课件做了详细的介绍。信息技术培训者可以利用该软件轻松地制作出高质量的视频教程,从而实现对信息技术学习者的远程交互性指导。 相似文献